Propiedades de la materia: Puntos de fusión y ebullición del agua

Los alumnos de 7° básico investigan algunas de las propiedades de la materia, como el punto de fusión y  de ebullición. Eligen el agua, por ser una sustancia presente en nuestro medio y de gran importancia para la vida en la Tierra.

La profesora Francisca Saavedra nos explica parte de esta actividad: "En esta actividad los estudiantes someten a calor cubos de hielos hasta llegar a estado gaseoso registrando cada minuto la variación de temperatura. luego, con los datos obtenidos realizan un gráfico de la curva de calentamiento del agua "  

Cultivando Bacterias

Los alumnos de 6° básico ensayan en el laboratorio el cultivo de bacterias. Estos microorganismos, entre los cuales hay algunos muy benéficos para el ser humano, como otros causantes de enfermedades, necesitan un medio que les permita crecer y multiplicarse.

La profesora Francisca Saavedra nos explica los alcances de este laboratorio:

"El objetivo de este práctico es poder identificar las necesidades básicas de las bacterias para la reproducción.

En la actividad: los estudiantes realizan dos medios de cultivos con los nutrientes necesarios para que las bacerias se alimenten y se puedan reproducir. observan formación de colonias bacterianas en ambos medios y concluyen cuáles son las necesidades básicas para la vida de las especies"

Laboratorio de Péndulo

En diferentes documentos se relata como Galileo descubrió el funcionamiento del péndulo. Corría el año 1583; en la catedral de Pisa le llamó la atención el ir y venir oscilante de una lámpara de aceite que pendía del techo. Observó que el tiempo que tardaba en completar una oscilación era aproximadamente el mismo, aunque la amplitud del desplazamiento iba disminuyendo con el tiempo. Por supuesto, Galileo no disponía de cronometro alguno para medir con un mínimo de precisión ese tiempo empleado por cada oscilación de la lámpara. No se le ocurrió otra cosa que usar como patrón de medida su propio pulso; de esta manera Galileo pudo constatar que el tiempo empleado era prácticamente el mismo en cada oscilación independientemente de la amplitud recorrida. 

Uno de los prácticos interesantes en física y que tiene, como se indica en el párrafo anterior, un significado histórico es el estudio del movimiento pendular.

Los alumnos del curso de física de 1° Medio B, a cargo del profesor Leonardo Velásquez, han puesto en práctica  ese memorable experimento, 429 años después.