La PSU de Ciencias

Es importante mencionar en qué consiste esta prueba que abarca las materias de 1° a 4° medio en dos modalidades: la parte básica y la profundización.

En la primera, el alumno debe contestar 54 preguntas que se distribuyen en: 18 de Biología, 18 de química y 18 de física. Las materias corresponden a los contenidos de 1° y 2° medio. Luego, el estudiante debe decidir por una de las profundizaciones: física o química o biología, que abarcan cada una 26 preguntas más. Estas últimas, recogen los contenidos de 3° y 4º medio en forma preferencial, pero pueden incluir conceptos de 1º y 2º medio, con un grado de dificultad mayor. Junto a la anterior, la prueba tiene 80 preguntas, las que tienen que ser contestadas en un tiempo máximo de 2 horas y 40 minutos.

Ahora, cada uno de los tópicos que la prueba incluye están clasificados en  ejes temáticos, los que además presentan el número de preguntas promedio que se ha incluido en esta prueba.

Si quieres saber más de estos ejes y de la cantidad de preguntas, te sugerimos visitar la siguiente página:

http://www.demre.cl/temario_ciencias_tablas.htm

Departamento de Ciencias y Tecnología

Propiedades de la materia: Puntos de fusión y ebullición del agua

Los alumnos de 7° básico investigan algunas de las propiedades de la materia, como el punto de fusión y  de ebullición. Eligen el agua, por ser una sustancia presente en nuestro medio y de gran importancia para la vida en la Tierra.

La profesora Francisca Saavedra nos explica parte de esta actividad: "En esta actividad los estudiantes someten a calor cubos de hielos hasta llegar a estado gaseoso registrando cada minuto la variación de temperatura. luego, con los datos obtenidos realizan un gráfico de la curva de calentamiento del agua "  

Cultivando Bacterias

Los alumnos de 6° básico ensayan en el laboratorio el cultivo de bacterias. Estos microorganismos, entre los cuales hay algunos muy benéficos para el ser humano, como otros causantes de enfermedades, necesitan un medio que les permita crecer y multiplicarse.

La profesora Francisca Saavedra nos explica los alcances de este laboratorio:

"El objetivo de este práctico es poder identificar las necesidades básicas de las bacterias para la reproducción.

En la actividad: los estudiantes realizan dos medios de cultivos con los nutrientes necesarios para que las bacerias se alimenten y se puedan reproducir. observan formación de colonias bacterianas en ambos medios y concluyen cuáles son las necesidades básicas para la vida de las especies"